民法典婚姻家庭篇的思政价值与实践路径探析

在社会主义法治建设进程中，《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）作为一部基础性法律文件，不仅是调整民事关系的基本准则，更是蕴含丰富思想政治教育元素的重要载体。《民法典》婚姻家庭篇（以下简称“婚姻家庭篇”或“本编”）集中规定了夫妻关系、子女抚养、继承权等与家庭生活密切相关的法律规范，其不仅具有维护社会关系稳定的直接功能，更承载着传递社会主义核心价值观、弘华优秀传统文化的深层意义。从思想政治教育的角度来看，《民法典》婚姻家庭篇是开展法治宣传教育的重要素材，也是培养公民法治观念和道德素质的关键切入点。

民法典婚姻家庭篇的思政价值与实践路径探析 图1

本文旨在系统阐述《民法典》婚姻家庭篇中所蕴含的思政价值，并探讨其在背景下的实践路径，以期为法律行业从业者、思想政治教育工作者提供参考。

何谓“民法典婚姻家庭篇思政”

“民法典婚姻家庭篇思政”，是指从《民法典》婚姻家庭篇的规定中提炼出蕴含的社会主义核心价值观和中华优秀传统文化元素，并将其融入思想政治教育的过程。其核心在于通过法律文本与思想价值观念的结合，引导人民群众树立正确的婚恋观、家庭观、继承观等，从而实现法治信仰与道德修养的双重提升。

民法典婚姻家庭篇的思政价值与实践路径探析 图2

从理论层面来看，“民法典婚姻家庭篇思政”是一种将法学知识与思想政治教育相结合的创新实践。它既强调法律条文的专业性解读，又注重法律背后的伦理价值和人文关怀，体现了法律实践中的德育功能。具体而言，这一概念包含以下三个维度：

1. 法治维度：《民法典》婚姻家庭篇规定了夫妻关系、子女抚养、继承权等内容，这些规定为调整家庭成员关系提供了明确的法律依据。

2. 思政维度：通过分析婚姻家庭篇中的法律条文，可以挖掘出社会主义核心价值观（如“平等”“公正”“和谐”）和中华优秀传统文化（如“孝道”“家和万事兴”）的深刻内涵。

3. 教育维度：将上述法治内容与思想价值观念相结合，用于开展思想政治教育实践。

“民法典婚姻家庭篇思政”不仅仅是对法律条文的解读，更是一种以法治为手段、以思政为目标的教育实践活动。它的本质在于通过法律文本传递主流价值观，培养公民的法治意识和道德素质。

《民法典》婚姻家庭篇的思政价值分析

1. 弘扬社会主义核心价值观

《民法典》婚姻家庭篇体现了平等、公正、和谐等社会主义核心价值观。《民法典》第1042条明确规定“禁止家庭暴力”，这不仅为受害者的权益提供了法律保障，也传递了尊重、维护社会和谐的价值导向。

又如，《民法典》第1067条规定：“父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利。”这一条款体现了“平等”“公正”的社会主义核心价值观，彰显了法律对弱势群体权益的保护。

2. 传承中华优秀传统文化

婚姻家庭篇中的许多规定与中华优秀传统文化密不可分。《民法典》第1043条规定：“家庭成员应当敬老，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。”这一条款直接体现了“孝道”文化的核心理念。

另外，《民法典》对遗产继承的规定（如第127条关于法定继承人的范围序）也与传统家庭观念密切相关。通过法律的形式确认传统家文化的价值，有助于增强国民的文化自信和道德认同感。

3. 培养法治思维和道德修养

婚姻家庭篇不仅规定了具体的法律责任，还强调了家庭成员之间的道德义务。《民法典》第1042条规定：“夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱。”这一条款不仅具有法律约束力，更体现了对夫妻关系中情感和道德的要求。

通过学《民法典》婚姻家庭篇，可以引导公民树立正确的法治意识和道德观念，明白法律不仅是行为规范，更是价值导向的体现。

基于“民法典婚姻家庭篇思政”的实践路径

1. 加强理论研究与阐释

（1）法学界应加强对《民法典》婚姻家庭篇中蕴含的思想政治教育元素的研究，梳理其与社会主义核心价值观的关系；

（2）结合具体案例，分析法律条文背后的伦理逻辑和社会意义，为思政教育提供坚实的理论支撑。

2. 融入法治课程体系

（1）在高校法学教育中增加思想政治教育的比重，将《民法典》婚姻家庭篇作为“法律与道德”或“法治与文化”等课程的重要内容；

（2）设计专题课程，重点讲解婚姻家庭篇中的思政元素及其现实意义。

3. 开展案例教学

选取典型案例（如家暴案件、遗产继承纠纷案件）进行分析，揭示法律条文背后的伦理价值和社会影响。通过案例教学，学生可以更直观地理解法律与道德的关系。

4. 推动社会普法工作

通过宣传手册、专题讲座等形式，向公众普及《民法典》婚姻家庭篇中的思政内涵。

（1）开展“弘扬孝道文化，维护家庭和谐”主题宣传活动；

（2）组织社区法律沙龙，邀请律师和学者为居民解读婚姻家庭篇的法律与道德意义。

5. 完善实践教学机制

在学校和社区设立模拟法庭或法治教育基地，通过角色扮演、情景再现等方式，让学生和居民亲身体验《民法典》婚姻家庭篇的实践应用。这种互动式教学能够有效提升参与者的法治意识和道德修养。

案例分析：从“民法典婚姻家庭篇思政”视角解读现实问题

为了更好地理解“民法典婚姻家庭篇思政”的实践意义，我们选取一个典型案例进行分析。

案例背景

一对夫妻因长期分居，感情破裂诉至法院要求。在诉讼过程中，双方就子女抚养权归属和财产分割达成了初步协议，但在赡养父母的责任分配上产生了争议。

法律适用与思政启示

根据《民法典》婚姻家庭篇的规定：

- 第1043条规定：“家庭成员应当敬老，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。”

- 第1067条规定了子女对父母的赡养义务。

通过本案《民法典》不仅为解决家庭纠纷提供了法律依据，还传递了“尊老”“”的价值导向。在审理过程中，法院不仅要依法裁判，还要引导双方当事人尊重长辈、履行赡养义务，从而实现法律效果与社会效果的统一。

构建以法治为手段、以思政为目标的教育模式

《民法典》婚姻家庭篇蕴含着丰富的思想政治教育资源。通过理论研究、案例教学和社会宣传等多种途径，可以有效发挥其在弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化和培养公民法治思维与道德修养方面的作用。

构建基于“民法典婚姻家庭篇思政”的教育模式，不仅有助于提升国民的法律意识和道德素质，还能为社会和谐稳定提供坚实的法治保障。我们应在理论研究和实践探索中不断深化这一领域的研究，为社会主义法治建设和思想道德建设贡献智慧和力量。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）