民事诉讼法课程思政建设与教学创新探索

随着社会对法治建设的关注度不断提高，法学教育的重要性日益凸显。特别是在高等法学教育中，如何将专业知识传授与价值观塑造有机结合，成为当前课程设置和教学改革的重要方向之一。以《民事诉讼法》课程为研究对象，探讨在背景下如何通过课程思政建设和教学创新，提升学生的法律职业素养和实践能力。

民事诉讼法课程的特点与价值理念

《民事诉讼法》作为法学核心课程之一，具有鲜明的程序性和公权性特点。它不仅涉及实体权利的保护，更强调 procedural justice（程序公正）在司法活动中的重要地位。这门课程的教学目标是培养学生的法律思维能力和实务操作能力，使学生能够熟练运用民事诉讼规则解决实际问题。

从价值理念来看，《民事诉讼法》蕴含了公平、效率、诚信等核心法治精神。这些价值观与社会主义核心价值观具有高度契合性，为融入课程思政元素提供了良好的基础。在讲解公益诉讼制度时，可以结合中国首例保护长城的公益诉讼案件，引导学生思考中华民族精神和文化遗产保护的重要性。

民事诉讼法课程思政建设与教学创新探索 图1

课程思政建设的具体路径

1. 案例教学与价值观培养相结合

在《民事诉讼法》教学中，选取具有典型意义的案例进行分析是一个有效方式。在讲解证据规则时，可以引入某公司商业秘密纠纷案，探讨科技创新与知识产权保护的关系，并引导学生思考诚信经营的重要性。

2. 系统设计思政元素融入

课程思政建设需要系统规划，从教学目标设定、教材编写到课堂教学实施等各个环节进行全面考虑。以《民事诉讼法》中的第三人撤销之诉制度为例，可以通过讲解制度设计的公性与程序正义性，引导学生理解社会主义法治理念。

3. 考评机制创新

在课程考核中增加思政元素占比，设置案例分析报告中的价值观体现评分项。这种做法能促使学生在学过程中主动思考法律规则背后的深层价值。

教学创新的实践探索

1. 研讨式教学法的应用

通过模拟法庭审判、分组讨论等方式，提高学生的参与感和实践能力。在讲解民事诉讼管辖制度时，可以组织课堂辩论，围绕地域管辖和级别管辖的标准展开讨论。

2. 跨学科视角的引入

将社会学、经济学等其他学科知识融入《民事诉讼法》教学中，有助于学生建立更全面的法治思维。在分析诉讼成本时，可以结合经济原则进行多维度探讨。

3. 数字化教学手段的应用

运用在线课程台、虚拟仿真系统等现代教育技术，提升教学效果。通过案例库建设、在线测试等方式，使学过程更加灵活和高效。

学术研讨与

在西北大学法学院 recently held seminar（最召开的研讨会上），多位专家就《民事诉讼法》课程改革进行了深入探讨。大家一致认为，法学教育必须坚持"三全育人"原则，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。

民事诉讼法课程思政建设与教学创新探索 图2

《民事诉讼法》教学改革将继续深化发展。一方面要加强对法律实务部门的交流合作，建立更多实践教学基地；要进一步完善课程体系，推进教材内容更新，使《民事诉讼法》课程真正成为培养德才兼备法治人才的重要平台。

在全面依法治国的背景下，《民事诉讼法》课程建设和教学创新肩负着重要使命。通过持续探索和实践，我们坚信能够培养出更多具有扎实专业素养和社会责任感的法治人才。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）