幼儿园肖像权最忌三个东西：法律视角下的保护与风险防范

随着学前教育的普及和《中华人民共和国学前教育法》的出台，幼儿园作为儿童成长的重要场所，其内部管理、教育活动以及信息发布等行为，均需在法律法规框架下进行。特别是幼儿园对幼儿肖像的使用与管理，涉及幼儿人格尊严、隐私权益及监护人知情同意权等问题，成为近年来社会各界关注的焦点。从法律视角出发，分析幼儿园在处理幼儿肖像权相关问题时“最忌三个东西”，并提出相应的合规建议。

幼儿园肖像权的基本概念与法律依据

幼儿园肖像权是指幼儿对其 likeness（外貌特征）享有的权利，具体包括但不限于禁止他人未经许可使用、复制、公开或以其他方式利用其形象。根据《中华人民共和国民法典》第1018条，“自然人依法享有肖像权”，任何组织或者个人不得实施“制作、使用、公开他人的肖像”等行为，除非取得相关权利人的同意，或者在合理范围内实施必要行为。

结合《中华人民共和国学前教育法》，幼儿园作为教育机构，在日常教育教学活动及宣传推广中，可能需要对幼儿的肖像进行采集和使用。但这一过程必须严格遵循法律规定，不得侵犯幼儿及其监护人的合法权益。

幼儿园肖像权最忌三个东西：法律视角下的保护与风险防范 图1

幼儿园肖像权管理中最应避免的行为

在实际操作中，幼儿园若涉及幼儿肖像的采集、存储和使用，必须特别注意以下“三个最忌讳”的问题：

1. 未经知情同意或超出授权范围使用肖像

幼儿作为无民事行为能力人，其肖像权主要由监护人代为行使。幼儿园在使用幼儿肖像前，应当获得监护人的明确同意，并签署相关授权书。

幼儿园肖像权最忌三个东西：法律视角下的保护与风险防范 图2

一些幼儿园以“园内活动展示”为名，实际却用于商业宣传或其他超出约定范围的用途，这种“超范围使用”行为容易引发纠纷。

2. 对肖像进行不当修改或恶意丑化

幼儿园在教学研究、宣传活动等场景中，可能需要处理幼儿的照片或影像资料。但如果未经许可对肖像进行PS（照片编辑）或添加不当内容，不仅会损害幼儿的形象尊严，还可能构成侵权。

根据《民法典》第1024条，“民事主体享有名誉权”，任何“以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉”的行为均被禁止。

3. 忽视肖像使用期限和后续管理

一些幼儿园在获得一次性授权后，长期甚至永久性地使用幼儿肖像，这种做法可能违反《民法典》第1023条关于“合理处理”的原则。

幼儿园应当建立完善的肖像信息管理体系，确保未经许可不得向第三方机构或个人泄露、转让。

合规建议与风险防范措施

为避免触犯上述法律红线，幼儿园应当采取以下措施：

1. 建立健全内部管理制度

制定专门的《幼儿肖像权管理办法》，明确肖像采集、使用和销毁的具体程序。

设立专人负责肖像管理事务，定期开展相关法律法规培训。

2. 获得有效授权并及时备案

在新生入园时即与家长签署肖像使用授权协议，并明确用途限制和期限。

建议将所有授权文件存档备查，避免因“未留痕”而引发争议。

3. 规范肖像处理流程

对于需要使用的照片、视频等资料，应当由专门的技术人员操作，避免出现过度编辑或不当使用的情况。

若确需公开发布含有幼儿肖像的内容（如宣传册、文章），应事先征得家长书面同意，并进行匿名化处理。

4. 建立应急响应机制

如发生违反肖像权管理规定的事件，幼儿园应当立即采取补救措施，并向受影响家庭说明情况、赔礼道歉。

对于恶意侵权行为，可考虑通过法律途径维护自身合法权利。

与典型案例启示

多起涉及幼儿园肖像权的纠纷案件引发了社会关注。

某幼儿园未经家长同意将幼儿照片用于商业广告宣传，最终被判令停止侵权并赔偿损失；

另一起案例中，幼儿园在处理班级合影时误将部分照片外泄至第三方机构，导致家长提起诉讼。

这些案例给教育机构的管理敲响了警钟。幼儿园应当以更加谨慎的态度对待幼儿肖像权问题，在合规的注重人文关怀，为儿童健康成长创造良好环境。

幼儿园作为未成年人保护的道防线，必须严格遵守相关法律法规，避免因不当行为损害幼儿合法权益。只有在尊重法律、尊重家长意愿的基础上，才能更好地履行教育职责，推动学前教育事业健康有序发展。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）